Historia

Opis kierunku

Program studiów koncentruje się na zaawansowanej interpretacji procesów historycznych, pracy ze złożonym materiałem źródłowym i rozumieniu wielowymiarowych zależności między polityką, gospodarką, kulturą i mentalnością. Kształcimy historyków, którzy potrafią łączyć wiedzę humanistyczną z umiejętnościami analitycznymi i są gotowi do pracy w dynamicznie zmieniającym się środowisku zawodowym.
Studia magisterskie umożliwiają również intensywny rozwój indywidualnych zainteresowań badawczych i przygotowują do kariery naukowej, edukacyjnej, archiwistycznej, kulturowej oraz administracyjnej.

Specjalności – pogłębione przygotowanie zawodowe

Różnorodne specjalności umożliwiają rozwinięcie kompetencji przydatnych w określonych sektorach gospodarki i kultury, a także wspierają świadomy wybór ścieżki zawodowej.
Specjalność:

• nauczycielska z historią / z WOS - Na poziomie magisterskim koncentruje się na zaawansowanych metodach nauczania, diagnozowaniu trudności uczniów, projektowaniu materiałów dydaktycznych oraz tworzeniu autorskich programów nauczania. To ścieżka dla tych, którzy chcą profesjonalnie rozwijać się w zawodzie nauczyciela i świadomie kształtować kompetencje młodego pokolenia.
• Archiwistyka i zarządzanie dokumentacją - Na studiach II stopnia specjalność ta koncentruje się na nowoczesnym zarządzaniu cyklem życia dokumentu, pracy w środowisku cyfrowym, systemach informacji archiwalnej oraz prawnych podstawach funkcjonowania dokumentacji. To praktyczne przygotowanie do pracy w archiwach, instytucjach administracji publicznej, sektorze prywatnym oraz firmach zarządzających obiegiem informacji.
• Dokumentalistyka konserwatorska - Jedyna taka specjalność w Polsce. Na poziomie magisterskim skupia się na zaawansowanych metodach dokumentowania zabytków, analizie i interpretacji obiektów dziedzictwa kulturowego oraz tworzeniu profesjonalnych dokumentacji konserwatorskich. Absolwenci są przygotowani do pracy w jednostkach ochrony zabytków, muzeach, biurach projektowych i instytucjach dziedzictwa.
• Regionalistyka i kształtowanie społeczności lokalnej - Program rozwija umiejętności pracy z lokalną społecznością, prowadzenia badań regionalnych i współpracy z instytucjami kultury. Na poziomie magisterskim nacisk położony jest na diagnozę potrzeb społecznych, projektowanie przedsięwzięć lokalnych oraz przygotowanie do pracy w samorządach, organizacjach pozarządowych i sektorze kultury.

Studia historyczne, ucząc krytycznego myślenia oraz umiejętności analizy tekstów, przygotowują do pełnienia różnorodnych ról zawodowych, dostosowanych do aktualnych potrzeb społeczno-gospodarczych kraju.
To studia dla osób ambitnych, świadomych, pragnących rozumieć nie tylko co się wydarzyło, ale dlaczego – i jak wiedza o przeszłości może pomagać kształtować przyszłość.
Przygotowują do kariery naukowej lub pracy w sektorach kultury, edukacji, administracji, mediach i instytucjach międzynarodowych.

Dla kogo?

Dla kogo?

Historia to kierunek dla:

osób chcących rozwijać zaawansowaną analizę procesów historycznych i pracę ze źródłami.

osób łączących humanistyczne zainteresowania z analitycznym myśleniem i ambicją pracy w kulturze, administracji lub sektorze publicznym.

osób, które chcą świadomie badać przyczyny zjawisk historycznych i wykorzystywać je do rozumienia współczesnych procesów.

osób chcących rozwijać własne zainteresowania badawcze i zdobyć kompetencje potrzebne w pracy naukowej lub eksperckiej.

Co po studiach?

Szczególnie obiecująco rozwija się rynek pracy dla kompetentnych archiwistów zajmujących się zarządzaniem dokumentacją. Studia historyczne kształcą również absolwentów przygotowanych do pracy w wydawnictwach, muzeach, centrach wystawowych oraz organizujących różnorodne imprezy historyczno-kulturalne. Absolwenci specjalności związanych z dokumentalistyką, konserwatorską i regionalistyką mają szansę stanowić cenne zaplecze kadrowe dla placówek kulturalnych, biur konserwatorów zabytków, instytucji samorządowych oraz muzealnictwa. Z kolei absolwenci kierunków nauczycielskich od lat znajdują zatrudnienie w placówkach oświatowych, zarówno publicznych, jak i prywatnych.